Учителя:
Пулина Л. Н.,
Пулин В. И.,
Дерябина И. Н.
Теплоозерская МОУ СОШ № 17
Цель:
Оборудование:
Ход урока:
1)Объявление задач учителями
I.Повторение вопросов теории литературы:
II.Работа над текстом сказок. Построение сказки, последовательность изложения текста. Обсуждение эпитетов. Олицетворения. Метафоры.
III.Работа над названием сказок.
IV. Обобщение знаний об иллюстрациях, композиции рисунка, о тематических рисунках.
V. Повторение: Возможности графического редактора.
Загрузить на все компьютеры PAINT и повторить все пиктограммы и основные функции программы по цепочке.
Индивидуальная работа учащихся по созданию графического изображения.
Подведение итогов урока.
Материалы урока:
Здравствуйте, дорогие ребята, гости! Сегодня мы проводим урок вместе с Виктором Ивановичем и тема нашего урока - " Оформление сборника сказок". Вы все славно потрудились на уроках литературы и каждый из вас написал сказку про вещи. 11 класс, узнав об этом, проявил инициативу и напечатал тексты всех сказок на компьютере, они даже оформили книжку теми рисунками, которые имеются в компьютере, в результате у нас получилась (я думаю) книжка, создателями которой являетесь все вы. Мы всем педагогическим коллективом внимательно просмотрели книжку, почитали и решили, что здесь чего- то не хватает. Как вы думаете, ребята, что можно еще сделать для этой книжки, чтобы и ваши родители и вы сами с удовольствием всегда открывали свою книжку?
Правильно. У вас у каждого интересная сказка, все сказки разные, а виньетка везде одна и таже и все сказки получились безликие, отсюда следует какой вывод?
Сегодня мы с вами должны оформить ваш сборник сказок, каждый из вас нарисует иллюстрацию к своей сказке, а потом мы попробуем из ваших рисунков скомпоновать обложку для книги.
Ребята, у нас сегодня необычный урок. Сегодня мы будем выполнять рисунки к вашим сказкам. Художественными образами в ваших сказках о вещах являются неодушевленные предметы, в своих рисунках вы их должны изобразить сказочными и загадочными, добрыми и злыми. В каждой сказке добро побеждает зло.
Сказочные вещи у вас разговаривают, бегают, размышляют, поэтому они напоминают характер и поведение людей. В качестве домашнего задания вам предлагалось выполнить иллюстрации к сказкам. Вопросы детям.
Сегодня по этим эскизам мы выполним рисунки на компьютерах.
Как и любое изображение в живописи, рисунке, гравюре начинается с построения контурного рисунка, затем переходим к цветовому решению.
Композиция - в изобразительном искусстве это расположение элементов изображения на картинной плоскости.
В данный момент картинной плоскостью у вас будет монитор.
Готовых рецептов построения композиции нет и не может быть. При выполнении рисунка стремитесь придерживаться центра монитора - золотой середины.
Приступая к цветовому решению, обратим внимание на плакат. Многие из вас предпочитают контрастные цветовые сочетания, другие мягкие переходы. Одним нравятся теплые тона, другим - холодные. ? Какие цвета показаны на плакате? Сочетание чистых хроматических цветов желтого, оранжевого, красного мы видим в изображении рыбки.
Контрастное сочетание теплых и холодных тонов видим в изображении птицы.
Эти изображения выполнены в стилизованном стиле.
Стилизация - упрощение.
Подбирать цвета необходимо так, чтобы, находясь рядом, они могли усилить выразительность друг друга, сохраняя при этом выразительность всей композиции.
А сейчас мы с вами все, что проговорили с Виктором Ивановичем, воплотим на практике, используя на графический редактор PAINT.
Для начала мы повторим его основные возможности:
Ну а теперь приступаем к созданию своего рисунка.
Для тех, кто уже закончил, у нас с Виктором Ивановичем есть интересное задание. Мы предлагаем вам создать общий рисунок в локальной сети при помощи программы NetMeeting на тему " Жили - были вещи".
Распечатка рисунков.
Компановка обложки.
Ну а теперь ребята давайте подведем итоги нашего урока. Вы все сегодня славно потрудились, хорошо отвечали, у всех прекрасные рисунки. Как вы думаете, какие оценки вы заслужили?
Мы с Виктором Ивановичем тоже с этим согласны, и я думаю, наша администрация и гости меня поддержат и мы поставим всем вам пятерки. Благодарю вас за работу на уроке и думаю, что к новому году у нас будет издана книжка сказок, и вы все сможете подарить ее своим родственникам.