19.11.2006

Оценка агроклиматических ресурсов ЕАО. Электронные таблицы.

Интегрированный урок- практикум (география-информатика).

Учителя:
Горшенина И. А.,
Дерябина И. Н.
Теплоозерская МОУ СОШ № 17

Что нужно вспомнить:

  1. Физико-географическое положение ЕАО.
  2. Климатическую карту ЕАО.
  3. Особенности климатических условий области, влияющие на жизнь и хозяйственную деятельность людей.
  4. Понятия и термины: тип климата, средние температуры года, средняя температура самого холодного и самого теплого месяцев, максимальные и минимальные температуры воздуха, безморозный период, вегетационный период, сумма температур выше +10 С, годовые суммы осадков, осадки теплого периода, осадки холодного периода, снежный покров.

Что нужно усвоить:

Ведущая проблема урока: Какова роль климата для развития сельскохозяйственного производства в ЕАО?

В процессе работы над решением ведущей проблемы вы должны овладеть следующими знаниями: (УЭО)

  1. знать основные показатели агроклиматических ресурсов.
  2. уметь анализировать тематические карты атласа, климатические диаграммы.
  3. давать оценку агроклиматических ресурсов ЕАО, делать выводы.

Продолжить работу над развитием умений и навыков:

  1. давать характеристику агроклиматических ресурсов.
  2. совершенствовать навыки работы с электронными таблицами.
  3. Применять различные источники знаний для сравнения, сопоставления, для проведения расчетов, построения графиков, диаграмм.
  4. формулировать выводы, работая индивидуально; обсуждая в группе.
  5. осуществлять различные виды контроля.

Входной контроль.

Внимательно рассмотрите агроклиматическую карту (атлас стр. 18) и ответьте на вопрос:

Какими важнейшими показателями характеризуются агроклиматические ресурсы? (Обсудить в группах)

Сформулируйте познавательную цель для последующих своих действий.

Основные показатели агроклиматических ресурсов. (УЭ1)

Цель: Ознакомьтесь с основными показателями агроклиматических ресурсов ЕАО.

Для этого выполните действия:

1. По данным таблицы № 1 «среднемесячные температуры воздуха ЕАО»

Месяц

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

t C

-26

-20

-10

0

10

15

25

20

10

0

-15

----2

а) Постройте график годового хода температур на территории ЕАО. (Электронные таблицы, максимальный балл- 7)

Самоконтроль. Проверьте себя, достигли вы поставленной цели, выполнив задание. Выставите баллы в графе -оценки.

б) На построенном графике, закрасьте синим цветом - безморозный период, заштрихуйте - вегетационный период.

Контроль . Работу проверяют консультанты в каждой группе и поставят баллы в графе - оценки.

Предлагаем вариант - определите месяца:

  • безморозного периода-
  • вегетационного периода-

Самоконтроль. Оцените выполненное вами задание и выставите баллы в графе - оценки.

в) По данным таблицы № 1 определите продолжительность периода со среднемесячной температурой выше + 10 С, когда вегетация идет особенно активно.

(Вычисления проведите в днях, в оС)

  1. ? (t > + 10 C) =
  2. ? ( дней ) =
Контроль. Работу проверяют консультанты в группах и поставят баллы в графу - оценки.

2. По данным таблицы № 2 «Среднемесячные осадки на территории ЕАО.»

месяцы I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
осадки в мм 10 5 15 120 60 150 160 250 80 100 40 18

а) Постройте диаграмму годового количества осадков на территории ЕАО. (Электронная таблица. 10 баллов) (ЭТ. 7 баллов)

Самоконтроль. Проверьте себя, достигли ли вы поставленной цели, выполнив задание. Выставите баллы в графе - оценки:

б) По данным таблицы № 2, проведите расчеты:

  1. годового количества осадков: О за год =
  2. количества осадков за теплый период: О (+) =
  3. количества осадков за холодный период: О (-) =
  4. Сравните полученные показатели:
о(+) о(-)
   
  1. На основе полученных результатов сделайте вывод о режиме выпадения осадков в ЕАО:
  2. Используя агроклиматическую карту России и полученные результаты, определите к какой зоне увлажнения относится территория области:(Электронная таблица. 12 баллов)

Контроль. Работу проверяют консультанты в группах и поставят баллы в графу - оценки.

Характеристика агроклиматических ресурсов ЕАО. (УЭ2) 

Цель:

  1. Составить общую характеристику агроклиматических ресурсов ЕАО.
  2. Анализировать и сопоставлять карты, делать на основе анализа и сопоставления карт обобщения и выводы.

Для этого выполните задание: (за каждый верный ответ-3 балла)

1.   По результатам выполненной работы в УЭ 1  и агроклиматической карты России заполните схему:

Агроклиматические ресурсы ЕАО.(УЭ3)

1) 2) 3)

2. Определите к какому типу климата относится ЕАО?

Контроль. Проводит учитель. Он ставит полученные баллы в графе - оценки.

Сельскохозяйственные культуры, выращиваемые в ЕАО.

Цель.

  1. Научиться работать с агроклиматическим справочником. (Обсуждение в группах, отвечает представитель. 5 баллов).
  2. Оценить возможность возделывания сельскохозяйственных культур в ЕАО. 
  3. Анализировать и сопоставлять справочный материал составленной характеристикой, с картой.

Для этого выполните задания:

  1. Используя составленную.  Характеристику агроклиматических ресурсов ЕАО и данные агроклиматического справочника, обоснуйте возможность возделывания одной-двух культур путем сопоставления фаз развития культур и их потребностей в тепле и  влаге с агроклиматическими показателями области.
  2. По результатам обоснования и изучения экономической карты ЕАО составьте перечень сельскохозяйственных культур, возделываемых в области. Взаимоконтроль. Проверьте, правильно ли ответил сидящий рядом с вами учащийся. Сравните с вашими результатами. Поставьте баллы в графе - оценки.

Оценка агроклиматических ресурсов ЕАО. (УЭ4. 10 баллов, возможно обсуждение в группах)

Цель: Оцените влияние агроклиматических ресурсов на сельскохозяйственное развитие области.

Задание.

1.На основе сравнительного анализа агроклиматических ресурсов ЕАО с ближайшего региона России выявите благоприятные и неблагоприятные черты агроклиматических показателей области.
(+) (-)
   

Сформулируйте вывод о значении сельскохозяйственной деятельности для развития нашей области.

Контроль. (УЭ5) Проводит учитель. Он ставит полученные баллы в графе - оценки

Самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Для этого вернитесь к началу урока и прочитайте, какие перед вами стояли цели.

В графе «Общее количество баллов» поставьте полученную сумму, а в графе «Итоговая оценка» поставьте оценку.

УЭ1 УЭ2 УЭ3 УЭ4 Общее количество баллов Итоговая оценка
           

Выходной контроль. (УЭ6)

Цель: Выявить уровень усвоения каждым учащимся ведущей проблемы урока. Заполняются незаполненные звенья в схеме.

Роль климата в развитии сельского хозяйства

 
     

"5"- 35-41 балл; "4"- 28-34 баллов; "3"- 23-27 баллов; 22 балла и ниже - "2"