07.11.2005

Семинар-сказка «В стране многоугольнии»

(урок обобщения и систематизации знаний, 8 кл.)
Коломеец Тамара Афанасьевна
учитель I категории
Теплоозерской средней школы № 17,
стаж работы- 31 год.

Коломеец Тамара АфанасьевнаЧетырёхугольники

Цель:

1) систематизировать и обобщить основные свойства и признаки четырёхугольников, их определения.
2) установить связь между фигурами, изучаемыми в данной теме
3) активизировать работу учащихся

Ход урока

Ведущий: Отправился однажды молодой князь Квадрат на охоту. Погнался за оленем, увидел на берегу озера прекрасных девушек, Подкрался он к одной из них, самой молодой и красивой, и завёл беседу.

Князь Квадрат: Кто ты прекрасная девушка, откуда родом ?

Трапеция: Я,Трапеция , младшая дочь царя Геометриуса , я живу в стране Многоугольнии. А ты кто такой, добрый молодец ? Что тебе надобно ?

Князь Квадрат: Я младший из братьев – князей княжество Параллелей и зовут меня Квадрат. Очень уж  ты мне понравилась, будь моей женой.

Ведущий: Но тут налетел злой ветер, подхватил девушек и унёс. Опечаленный князь Квадрат вернулся домой. Рассказал он обо всем своим старшим братьям: Параллелограмму, Прямоугольнику, Ромбу, что с ним произошло и решили они ехать к царю Геометриусу просить его отдать Трапецию их брату Квадрату в жены. Собрались они в дорогу и добрались до страны Многоугольнии. Принял их царь с почестями.

Царь(учитель): Добрый день братцы – молодцы! Откуда и куда путь держите?

Князь Параллелограмм: Здравствуй царь – батюшка. Живём мы в княжестве Параллелей и прибыли к Вам в страну Многоугольнию с поклоном и просьбой. Нижайше просим тебя, царь-батюшка, отдать Трапецию в жены князю Квадрату.

Царь: Ну что ж, женитьба – дело хорошее, да подойдёт ли нам ваш жених?

Князь Ромб: Посмотри, царь – батюшка, как пригож наш братец. Чем не жених?

Царь: Вижу: статен, силён и пригож молодец, да вот умён ли? Пусть выполнит он следующее моё задание . Заполнит вот эту таблицу. Если справиться князь Квадрат с этим заданием, то я отдам дочь свою любимую ему в жены.

(таблица нарисована на доске, во время ответов каждый князь заполняет её)

Ведущий: Пригорюнился князь Квадрат. Трудным кажется ему задание.

Князь Параллелограмм: Царь – батюшка, дозволь нам помочь братцу.

Царь: Я буду рад, если свои знания покажут как можно больше людей.

Князь Параллелограмм: Не вешай голову братец! Мы тебе поможем. Я со своими друзьями расскажу о параллелограмме.

Князь Прямоугольник: Ну, а я со своими соратниками о прямоугольнике поведаю.

Князь Ромб: Всё что касается ромба – это я со своими товарищами осилю.

Князь Квадрат: Про квадрат мои друзья расскажут, они многое знают.

Ведущий: Закипела работа.
Первым вышел князь Параллелограмм
Затем пришел на помощь князь Прямоугольник.
Пришло время выступить князю Ромбу.
Настал черёд нашего жениха, князя Квадрата

(Каждый князь, как только его назвал ведущий, выходит к доске и вызывает своих помощников, кого захочет из класса, во время ответов своих друзей постепенно заполняет таблицу, все учащиеся класса заполняют эту таблицу у себя в тетради).

Царь: Молодцы! Вы почти справились с заданием, в таблице осталось незаполненной последняя строка. Но на дворе стемнело, я удаляюсь на покой, а вам на размышление даю ночь. Если утром не заполните таблицу до конца, то не видать вам моей дочери.

Ведущий: Долго думали братья, но оказалось, что ничего им не было известно о трапеции. Глубокой ночью разошлись братья, но не спится одному князю Квадрату...

(появляется царевна Трапеция)

Князь Квадрат: уж  и не чаял встретиться с тобой. Не суждено, видать, быть нам вместе, не могу я выполнить задание твоего батюшки.

Царевна Трапеция: Не печалься, я тебе помогу!

(она заполняет таблицу)

Князь Квадрат: Спасибо тебе, любимая Трапеция. Теперь я спокоен

Ведущий: Наступило  утро. Царь Геометриус собрал всех братьев, пришла и его дочь, царевна Трапеция

Царь: Вижу, что с моим заданием вы добры-молодцы  справились. А теперь ознакомтесь с историей вашего рода, внимательно посмотрите на генеологическое древо четырехугольников. Это мой вам подарок. Храните и изучайте его, передавайте из поколения в поколение. Забирайте дочь мою Трапецию, хорошей помошницей будет она в ваших делах.

Итог урока: Прокомментировать  ответы и выставить оценки учащимся.

Домашнее задание: Используя таблицу «древо» раскрасить ее и выучить. Составить Лото с задачами на свойства и признаки четырехугольников.

На доске:

  1. «Древо» четырёхугольников.
  2. Эпиграф «Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом» (А.Франс)
  3. Тема урока.
  4. Таблица которая заполняется в течении урока.

Дополнительно:

  1. «Древо» - каждому ученику.
  2. На альбомных листах  рисунки к каждому свойству и признаку (параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата, трапеции) по которым учащиеся доказывают теоремы.