Русская народная сказка «Царь – девица»

Урок по чтению 2 класс

Учитель
Радчук О. В.

Цели:

  1. Ознакомить учащихся с делением героев произведения на несколько групп (положительные, отрицательные, нейтральные, помощники). Учить давать характеристику каждому герою.
  2. Развивать речь.
  3. Развивать внимание, память.

Ход урока:

  1. Пятиминутка (Дети читают каждый свою книгу. Затем 2 – 3 человека рассказывают, о чем читали).
  2. Самозамер техники чтения (1 мин.). Пробуем перечитать (1 мин).
  3. Работа со скороговоркой: Артикуляционная гимнастика.
    Дятел, лечит древний дуб,
    Добрый дятел дубу люб.
  4. Проверка домашнего задания
    • - Сколько иллюстраций встретили в книге, когда дома читали текст?
    • - расскажите, что изобразил художник? ( дети пересказывают соответствующий отрывок).
    • - пробуем в тексте найти те предложения, которые подходят к иллюстрации.
  5. Беседа о героях сказки.

По ходу беседы учитель записывает на доске:

Положит.           Отриц - е           Герои -               Нейтральные  
герои                      герои              помощники           персонажи

В каждой сказке есть герои. Добрые, смелые, честные, им сопереживает читатель – это положительные герои.

- Кто к ним относится в сказке «Царь – девица»?

Есть и отрицательные герои. Кто к ним относится?

- Что делают Жар – птица? Три Бабы – Яги?

Это герои – помощники.

- Расскажите, как и чем помогал каждый из них?

Выборочный пересказ.

- Что узнали в сказке о купце? 30 девушках? К каким героям отнесли бы их? (нейтральные персонажи).

Работа с тетрадью по чтению с 2 №3(2)

Дети находят сказочные приметы , доказывают что то, что они читали является сказкой. Работа с текстом.

- Далеко ли была спрятана любовь царь – девицы? (Ученики воспроизводят п памяти).

6. Чтение понравившихся отрывков, работа в парах:  один читает, другой - оценивает правильность и выразительность чтения. Меняются ролями.

7.  Подготовка к пересказу, пересказ сказки

- Давайте вспомним, о чем говориться в каждой части?

- В тетради на стр. 3 прочитайте план сказки.

8. Пересказ по плану.

Анализ – кого было интересно слушать?

9. Итог – Чему учит сказка?

- почему эта сказка и сейчас привлекает внимание читателя?

10. Д/З. Изменить 4 часть сказки.